《宝葫芦的秘密》是四年级下册第八单元的第一篇课文，本单元以“中外经典童话”为主题，语文要素之一就是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”，本节课主要通过梳理奶奶讲的故事，感受童话故事的奇妙，寻找奶奶讲故事的秘密，探寻童话的创编秘密，师生共同制定童话的评价标准，为童话故事的创编做准备。在课堂中，从“奶奶会带着什么样的语气给王葆讲故事，王葆更喜欢听”指导朗读，到从奶奶讲的故事中探究童话故事的创编秘密，再到小组合作创编、分享、评价，在这节课的最后老师引导学生大胆猜测王葆得到宝葫芦后不是幸福而是烦恼的原因，向学生推荐《宝葫芦的秘密》整本书阅读。基于教学评一致性的教学，依据本单元的语文要素制定了适切的教学目标，在教学中围绕目标落实核心素养，把看得见学生的成长作为课堂的一个目标去落实。
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