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一、创设情境,明确任务(2分钟)

用视频介绍真实的学习情境,明确学习任务。本课位于“真情实感话童年”活动的第二阶段任务,能通过《祖父的园子》的学习,充分体会课文表达的思想感情,提炼寄情于景的方法并简单运用。在本节课,完成“我是小小摄影师”“我是最佳朗读者”“我是习作小达人”三个挑战项目,获得12颗星,赢得名人展厅萧红版块的入场券。

二、任务一:我是小小摄影师(20分钟)

(一)发布任务

(二)自学思考

(三)小组交流

(四)全班展示,补充质疑

三、任务三:我是写作小达人(13分钟)

(一)生自写

(二)展示点评

(三)自评同桌互评

(四)推荐展示

四、阅读链接,推荐阅读(4分钟)

五、作业布置(1分钟)


张全令 发表于 2023-04-23 20:53
讲师信息
张全令 郑州市创新实验学校
张全令,本科学历,中小学一级教师。2011年参加工作以来,一直担任语文教师兼班主任工作。曾获区优秀教师,区优秀班主任,区优质课一等奖,市优质课一等奖。
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  • 自我评价
    优点:
    1.本节课,充分体现了新课标的理念。创设真实的学习情境,用任务驱动来激发学生学习的热情。评价贯穿始终,体现了教学评一致性的原则。 2.整节课,充分体现了以生为本的课堂理念。教师全程关注学生,关注真实的课堂。学生在三个任务的驱动下,进行自学、小组合作、分享交流并补充质疑,让我们看到了整个班的学生自学专注、倾听认真、乐于分享的氛围。 3.教师在习作展示中,并未一味展示优秀作品,而是在展示中及时关注学生的表达,随即进行指导,引导学生及时修改、完善习作。
    不足:
    整节课有学生自读、小组互读、齐读、指名读,若是读得再充分些,更好。
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      2024-09-19 10:58
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      2024-08-29 12:53
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