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本节课以生活中常见的双氧水消毒的现象及原理为主线，利用过氧化氢消毒的情境进
行科学探究，对实验设计层层引导，由易及难，使学生在理解概念的基础上，了解和
体验科学探究的过程，逐步形成科学思维。
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赵变玲　发表于 2022-03-04 14:34
讲师信息
赵变玲　新郑市第三中学
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    优点：
    善于引导学生积极思考，主动参与，根据认知规律，由易到难，由浅到深，逐步拔高。
    不足：
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