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本节课是对八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?单元话题的一个整合复习课。首先,用带学生走入英语的魔法世界的引导语导入本节课,之后展示了复习目标。我认为本节课的重点应该是学生的练。所以在复习过提建议的句型并确保每位学生都能使用这些句子之后。我展开了以学生练为主体的教学。我主要设计的练习活动有:学生针对老师的问题提出自己的建议;针对视频中Mike的难题提出建议;两两同学提出自己的困难并向对方提出建议;以及小组合作针对老师关于学生难题的调查结果做出讨论,并给出足够多的建议。这样使每位学生针对不同难题的解决方法都得以练习。为接下来的写作打下良好基础。由于之前良好的基础,所以学生的写作很顺利,他们有话可写。并且完成写作之后,学生争先恐后的展示自己的作文,这也说明他们对这篇文章很有信心。总体,我感觉本节课符合《新课程标准》的要求,而且在本节课中,英语核心素养也得以体现,是一节成功的复习课。


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申华 发表于 2019-11-09 12:26
讲师信息
申华 中牟县第五初级中学
申华,女,中牟县第五初级中学教师,本科学历,中小学一级教师。2001年参加工作,任教19年来,我一直以勤奋、执着的精神工作着,注重学生能力的培养,努力构建适合每一位学生发展的教学模式。上好每一节英语课,让学生获得更大发展。让学生学有所获就是我最大的收获!19年来,我逐步形成了“立足生活、激趣引思、自主探究、互助成长”的教学风格。我相信每个孩子都是一粒种子,我愿把自己化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土,让每粒种子都生机勃勃的成长。
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  • 自我评价
    优点:
    在本节课中,学生欣赏了Mike 谈论自己难题的视频,一方面练习了听力,另一方面也引起了学生的兴趣。之后,学生经过独自思考,两两练习,小组合作这些活动能够灵活的使用不同的提建议句型向他人提出建议。巩固了基础知识,学生的写作得到了充分的练习时间。在写作时,向学生抛出另一个较深层的问题,使学生能够深度思考。所以每位学生都自信满满,写作效率很高。本节课达到了我的预设目标。
    不足:
    本节课的不足之处是由于时间原因,学生分享自己文章的时间较短。
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      2025-01-17 14:09
    • (韩伟伟)
      0114006150
      2024-10-10 19:30
    • (韩伟伟)
      0114006150
      2024-10-08 21:21
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