本节课从郭沫若对辛弃疾的题词中导入新课，让学生初步认识辛弃疾是一个豪放、忧国忧民的爱国词人。然后介绍词人辛弃疾以及本词的写作背景，知人论世。之后，让学生自由诵读，初步感受本词，并且让学生起立踊跃朗诵，注意读准字音，把握节奏，品味本词的意蕴，两位同学的朗诵深情、动人，并让学生欣赏名家范读。下面，进入关键环节，欣赏上片典型意象，分析每个意象的含义以及背后的情感。学生在这个环节，积极、踊跃、大胆、自然，分析深刻透彻，获得同学们的阵阵掌声。接着，有学生还指出看、拍、会等字用的好，精准地刻画了辛弃疾此刻的心境：愤恨、孤寂、不满等。上片借景抒情、选用典型动作，淋漓尽致地抒发了辛弃疾报国无门、壮志难酬的悲愤之情。自然过渡到下片，学生通过再次诵读注意到下片借助典故强烈抒发辛弃赤胆忠心、一心报国、时不我待的急切，以及不被重用、得不到慰藉的孤寂。学生也能很好地把握辛弃疾借助典故的用意，欣赏、品读很到位。上下片鉴赏完毕，又让学生深情朗读本词，学生读出了抑扬顿挫，读出了辛弃疾的悲愤与不满。最后，以梁衡对辛弃疾以及本词《水龙吟 登建康赏心亭》的精彩评价结束本节课。