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本节课首先通过学生熟悉的日常生活现象，引发思考，确立物质是由分子、原子等微粒构成的观点，然后通过合作交流、小组协作、动手实验，引导学生逐步认识分子的性质，再进一步引导学生通过本节课掌握的知识解释某些常见的生活现象，最后组织学生进行小组讨论分享收获，最终环节进行当堂验收。

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盖慧军　发表于 2020-05-30 22:58

讲师信息

盖慧军　中牟县第二初级中学
盖慧军，男，43岁，本科，自从教以来，一直从事九年级化学教学工作。

原始文件请联系作者获取

课题1分子和原子（第1课时）教学方案.zip

自我评价

优点：

思路清晰，环节紧凑，充分体现了学生主体和教师的主导作用，教学设计合理，引导比较到位，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，课堂氛围较好。

不足：