利用菟丝子、绿叶海天牛、叶羊这三种生物的视频展示，构建思维冲突引入光合作用，通过光合作用发现历程中光反应和暗反应的关键实验，设置问题串逐步递进，最终帮助学生构建整个光合作用过程模型。通过资料分析、小组讨论、代表展示、同学间的相互纠错、老师关键点的点拨，顺利得出光合作用的原理及光反应和暗反应之间的区别和联系。同时关注我国科学家最新发现，增强民族自豪感，激励学生未来为祖国发展增砖添瓦。