《组合图形的面积》是北师大版小学数学五年级上册第六单元的学习内容，属于“图形与几何与领域”。本课组合图形面积计算的本质，以度量思想为核心，凝练单元大概念，创设真实情景，设计大任务，整体构建一个单元的教学，帮助学生在问题的解决中实现知识、能力、经验的整合，促进核心素养的落实。具体的学习任务是：

真实情境导入：出示学校需铺草坪的露台，提出真实问题：为露台（组合图形）全铺上草坪需要多大的仿真草坪？

学习任务1探究解决问题：估一估、算一算。探究解决方法，感悟数学思想。

学习任务2迁移、反思：拓展应用、交流评价。

学习任务3回顾、质疑：从数学思想的角度，回顾之前的学习，并提出新的问题。

在本课的学习中，注重学生在真实情境中发现、解决问题，解决问题过程中，注重给学生充分的自主思考、交流、调整、总结的机会。唤醒学生以往的学习经验和活动经验，促使学生对数学思想和高阶思维有更深刻的感悟。