本课以猜词游戏为导入，引出话题大熊猫，并运用了skimming和scanning阅读策略，让学生对段落大意以及熊猫的生活，濒危原因和措施方面都有了一个深入的了解。通过Pair work分析文本的写作手法和结构，为接下来的输出做了铺垫。学生通过Group work对文本内容进行内化，并想出更多保护大熊猫的方法，最后以演讲的形式作为输出。通过观看其他濒危动物的视频和Critical thinking，思考总结人与动物之间的关系，唤起学生保护野生动物的意识，树立人与动物和谐相处的价值观。