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《童年的水墨画》一课立足单元语文要素的落实，着眼语文能力的提升，设计丰富多样的学习活动，创设积极主动的学习气氛，课堂充满童真童趣。教学时以“读”为依托，引导学生在读中品、读中悟、读中学，紧扣“语言运用”，锻炼“思维能力”，让学生在理解和积累的基础上学会运用，进而感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵。

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沙美丽　发表于 2023-04-14 20:08

讲师信息

沙美丽　惠济区长兴路实验小学
沙美丽，中小学一级教师，曾荣获郑州市优质课一等奖，惠济区优质课一等奖，惠济区优秀教师，惠济区优秀班主任，惠济区师德先进个人。

原始文件请联系作者获取

惠济区长兴路实验小学《童年的水墨画》教学方案.zip

自我评价

优点：

《童年的水墨画》一课着眼于听、说、读、写四大能力的培养和语文能力的全面训练，在欢乐的课堂基调中赋予语文课堂情感的张力和生命的活力。教师始终紧扣单元人文主题和语文要素，引导学生运用多种方法理解难懂的句子，感悟“多彩童年”的主题，在美轮美奂的文字中遨游，享受文字美、画面美、语文美。

不足：

小练笔环节要对学生加强不同层次的指导。

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