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《鸡兔同笼》一课为四年级下册数学广角中的内容，本节课用不同的方法解决了古代著名的鸡兔同笼问题，不仅锻炼了孩子们解决问题的能力，培养了模型意识和推理意识，还进行了一定的思政教育，提高了爱国意识。

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闫瑞杰　发表于 2024-01-31 17:31

讲师信息

闫瑞杰　新郑市鸿福学校

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新郑市鸿福学校闫瑞杰《鸡兔同笼》.zip

自我评价

优点：

四年级的孩子在解决鸡兔同笼问题时，重难点就是理解并会应用假设法，为了突破难点，我先借助游戏帮助孩子理解什么是假设，效果显著。

不足：