黄培老师亲切热情，口语流利。学生精神饱满，能够很好的配合老师。课堂引入新颖，用图片引入对神秘事件的讨论，从而引出连词填空。用一首“Stonehenge”英文歌曲，引入巨石阵的话题，使同学们对巨石阵产生了强烈的好奇心，从而想读，乐学。

    目标明确，教学环节紧凑，由浅入深，教师点拨得当，注重了当堂评价及反馈，板书清晰，很好的运用了信息技术来促进教学活动。在课堂中，教学活动丰富多样，巨石阵一共四段，黄培老师每一段都给予学生不同形式的任务，如回答问题，复述课文，思维导图，判断正误，填空等。有个别提问，也有组员合作与展示，学生参与度很高。有口语练习，也有视频感知，充分调动了学生“听说读写”的潜能。在提问环节，教师的问题偏主观，很有启发性和开放性，这有利于学生独立思考，各抒己见。

    需要掌握的连词和知识点，通过多种形式，反复操练，完成了教学目标。也从中看出黄培老师基本功扎实，课堂掌控力强，在教学过程中，做到了让学生成为主角，符合课程标准，体现了平等，民主，和谐的课堂氛围。