这是人教版新目标Unit9 Section B的一节阅读课，题为“Sad but Beautiful”。通过本节课的学习，学生需达成的目标是：1.掌握一些重点词汇，如reflect, moving, sense等；2.通过分析文章找出每段的大意及支持性细节；3.能够使用支持性细节表达自己的观点。学习重点和难点是找出支持性细节并使用支持性细节支撑自己的观点。教学步骤如下：Step1.导入：展示阿炳图片，引出文章主人公及名曲《二泉映月》，听曲子并引导学生说出自己的感受。Step2.读前活动：根据图片和题目猜测文章大意。 Step3.一读：验证自己的猜测。Step4.二读：连每段的中心大意。Step5.三读：找出每段的支持性细节，并处理部分重要词汇。Step6.读后活动：引导学生完成文章思维导图，并复述文章。Step7.小组活动：提供Beethoven, TF boys及Jimmy Cliff的部分信息，如：名曲简介及感受，个人生活，成就等，引导学生使用支持性细节表达每段的中心思想，共同完成作文并向其他同学口述展示。Step8.课后作业：写一篇80词左右的文章描述自己最喜欢的歌手或音乐家，注意使用支持性细节（要求：必须包含如下信息：名曲简介及感受，个人生活，成就）。通过本节课的学习，学生们很好地完成了本节课的目标，练习得比较充分到位，自认为是一节比较成功的阅读课。