本节课由教师头戴圣诞帽作为话题引入，既创设了教学情境，又展开了相关圣诞节的内容介绍，高度激发了学生学习兴趣。课文讲解分为读前、读中和读后三个部分。

       读前部分先欣赏一个一分钟左右的小视频，介绍课文主要角色，激发学生兴趣。由跳读法选出课文主旨、段落大意并将课文分层，对课文产生初步的认识了解。

       读中部分使用精读法，并讲解“推理阅读法”，采用问题设置法，让学生先思考感知，再由学生讨论，核对问题，继而教师讲解，让学生能够有充分的思考时间，对课文产生深入理解。

     读后部分设计了两个环节，第一环节为复述课文，让学生整体回顾所学，充分锻炼语言组织和表达能力；第二环节为编写对话，并以课堂短剧的形式表现出来，是对所学知识的进一步总结提升，同时发挥学生的创造能力和团队协作能力，有效提高了学生的自信心和学习兴趣。

    接下来，深化文章主题，由课文中的主题——圣诞节的真正意义在于分享和给予爱和帮助给周围的人，引申到学生的实际生活，通过播放一个约两分钟的小视频，直观告知学生，分享和给予爱可以从自己身边最细小的事情做起，为学生输送正面能量，从而有效达到课本与实际相结合的目的。

     最后为课堂总结和作业设计。通过总结学生再次回顾课文，整体把握课文。作业设计也分为两部分，必做部分为作文，通过学生书写如何把爱分享给身边最亲近的人，来反馈学生思想和知识的成果，教师再进行有针对性的指导；第二部分为选作，阅读《圣诞欢歌》英文原著，这对学有余力的同学是个非常好的任务，既可以提升学习能力，又可以陶冶情操，也使得课上课下良好衔接。

    以上即为本节课的设计思路。