课标中要求通过观察、操作活动引领学生的学习。参赛课例《圆的周长》是人教版六年级上册第五单元的内容，在本课中教师从车轮转动的生活实际引入，创设问题情境，激发学生的学习欲望，突出探究圆周长的必要性。引导学生在绕、围等策略的测量方法中，感受方法的多样性和“化曲为直”的转化思想。并通过猜想、实验、验证等活动探究圆的周长和直径之间的关系，理解圆周率的含义，探究圆周长的计算公式。在充分开展测量，实践活动、合作交流的基础上得到对圆周率的深刻体验，提升学生动手实践能力和逻辑推理能力。注重学生合作探究，动手操作能力的培养。