《山水画的意境》处于统编教材九年级下册第四单元，节选自当代著名画家李可染先生的《漫谈山水画》一文。所选课文是一篇较为标准的文艺论文，初中生首次接触文艺论文，文章内容涉及一定的专业知识，学生阅读时会有难度。设计教学时我从文本入手，由浅入深的进行规划，定出了以下学习目标：1.通读课文，了解什么是意境。理清意境与意匠的关系。2.梳理课文的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。 3.鉴赏练习，提高自己艺术鉴赏的能力。围绕目标我对教学过程设置了以下环节：预习检测，夯实语文基础----初读文章,把握行文思路----深入文本，学习论证方法----反思感悟，提升写作能力----延伸迁移，学习鉴赏诗歌。通过学习学生有效的复习了议论文论点、论证思路、论证方法等常考题型，反思感悟环节对他们的写作起到了点化作用。通过引导学生试着鉴赏诗歌，提升了学生对古诗词的鉴赏能力。