本视频讲授的课程《人的认识从何而来》，本视频包括教学过程的以下几个环节：第一，情景导入（通过体验式活动导入本节课的一个重要概念——实践）。第二，合作探究一，通过观看视频《走进“复兴号”高铁的生产车间》，引导学生思考并小组讨论合作完成五个问题，以达到理解实践的特点的目的。在合作探究二里，通过小组合作理解实践是认识的来源、是认识发展的动力、是认识的目的，通过体验式教学理解实践是检验认识真理性的唯一标准，教学效果很好。最后通过链接时政，培养学生理论联系实际的能力。第三，通过让学生判断纠错，自己澄清误区。第四，通过展示学生在课外实践活动中的收获，让同学们产生情感上的共鸣，从而树立实践第一的观点，最后通过设计一个课外实践活动，督促学生做到知行合一。