《读不完的大书》是一篇散文，文章条理清楚，富有情感。本课教学的重点是能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动，学习把语言写生动的方法。教学难点是简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。

视频中为本课的第二课时，以本课教学重难点为抓手，从复习课文第一段和回顾第一课时要点为导入。接着整体感知，以小声读课文， 圈画出文中描写了大自然中哪些“好玩的东西”？这一问题初读课文，理清脉络。然后，围绕主问题：默读课文第2——5自然段，选择你认为最好玩的东西，用“——”画出相关的句子，贯穿整节课，并从中感悟用四字词语和想象的表达方法使语言生动。最有难度的是拓展思路，我会仿写这一环节。交流生活中还有哪些好玩的东西？选择大自然中的一种事物，用上文中的句式，写出它的好玩之处。最后，交流评价整本书，首尾呼应，点明主旨。课后的作业也是本单元“我与自然”的延伸，同时学会积累新鲜感的词句。

本视频中有学生自然的生成部分，比如当看到竹子生长速度如此快时产生的疑问，学生现学现用本学期的四字词语，结合生活实际交流想法时的自然流露，也有不足之处，望指正！