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函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念,是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型.本节课经历对两个变量之间关系的观察、分析过程,使学生经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义.教材以有趣的数学生活实例,让学生通过讨论合作的方式,理解反比例函数的概念,培养学生函数的数学思想,为学生能更好地“用数学”打下基础.


袁延彬 发表于 2017-12-09 11:02
讲师信息
袁延彬 荥阳市龙门实验学校
袁延彬,本科学历,中学高级教师.1997年参加工作,工作认真负责,思想进步,乐于助人,工作热情高.人生格言是:教师是学生的镜子,学生是老师的影子.
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  • 自我评价
    优点:
    学习目标明确,教学重、难点突出,板书清晰有条理.教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,体现教学评一致性.
    不足:
    学习仍需细化,学生学习热情激发不够!
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      2022-01-12 20:23
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      2021-11-05 07:57
    • (初中数学评委12)
      2018czsxpw12
      2018-02-04 16:39
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