本课为小学五年级下册的一节绘本阅读课。 绘本的主要内容是一只生活在森林里的小野兔，在一年的四个季节中的生活，小兔子无论在任何季节都保持乐观的态度，享受生活中的每一天。文本中主要知识内容涉及到有关四季的单词和在四个季节中做的有趣的事情，涉及到一些动词短语。整篇文本中学生的生词量占7%左右，因此本课的教学中我将重点放在对学生自主阅读的方法指导上。通过看图片听录音的方式，学生初步感知绘本内容，并在教师的语言框架辅助下能够表述绘本的主要内容。而生词都符合拼读规则，因此本节课在老师的指导下，学生自主拼读生词，借助图片和教师的肢体动作以及表演能够理解单词的意思。在对绘本有了初步感知的基础上，通过粘贴绘本文本以及播放录音展示绘本的小组活动，引导学生合作阅读绘本内容。听音模仿朗读绘本环节，不仅对朗读技巧做指导练习，而且通过体验启发学生关注文本中的情感信息，从而更好地理解绘本的内涵。通过讲述自己的四季表达自己对生活的热爱，树立正确的生活观。
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(周蓉蓉)
