本节课有一条明线——分数四分之三贯穿始终，一条暗线——借助长方形理解学习渗透在每个重点知识的形成过程中。从旧知分数的读写出发，先是通过折叠涂色表示一个图形理解分数四分之三的意义，然后从生活中学习单位“1”后，借助不同形式的单位“1”抽象分数四分之三的意义，继而在练习中归纳概括分数的意义，从而帮助学生理解分数书写顺序的理论依据。接着，在研究完分数四分之三的分数单位后，练习归纳出分数的分数单位都是有分母决定的几分之一的规律，在巩固练习后学生的展示环节中深化分数都是由几个分数单位组成的。最后，在分数墙中一方面直观强化分数的组成，一方面拓展分数也是一个数，尤其是在单位“1”相同的条件下，分数有大小关系。