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当前位置：首页 > 小学数学 > 两步解决问题
解决问题
一、情境导入
通过分面包的情境能根据信息解决问题，能根据问题寻找需要的信息。唤起解决问题经验。
二、深入探究
通过画图分析问题，独立解答问题，集体检验问题，对比发现解决问题的关键，完成两步计算的解决问题。
三、巩固练习
能把解决问题的经验应用在实际生活中解决实际的问题。
四、全课总结
回顾本节课的收获。
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课 题：小学数学 《角的初步认识》 授课人：景志青
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