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课题选取:

      《动物儿歌》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。介绍了6种小动物的生活习性,展现了动物活泼美好快乐的画面。本课要求认识的生字中有6个是虫字旁,而且是左形右声的形声字。根据形声字的构字特点进行识字是低年级学生有效识字的一种好方法,可以让学生在交流合作中提高识字能力。

教学流程:

活动一:观察图中小动物,说一说这些小动物都在做什么?联系生活,说说在哪里见到过这些小动物;

活动二:初读课文,整体感知;

活动三:再读课文,初步读懂课文内容;

活动四:学习文中会认字;

活动五:学写生字“网”、“欢”;

活动六:再读课文,学习背诵;

活动七:拓展延伸;

活动八:作业。


金镯 发表于 2019-04-08 13:38
讲师信息
金镯 郑东新区畅和街小学
金镯,女,中小学二级教师,本科学历。2007年毕业于郑州师范高等专科学校。毕业十一年来,一直从事小学语文教学,兼任班主任工作。多次参加各类教学观摩与赛课活动,曾获得省、市、区级一、二等奖,2015年获得郑东新区优秀班主任。做学习型教师是我的追求,我相信,坚持不懈,必有回响!
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  • 《动物儿歌》.rar
  • 自我评价
    优点:
    1.教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,在教学中我也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 2.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 3.注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,平时还积极组织学生参加学校组织的各项活动。
    不足:
    1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。      2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。
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