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《压缩空气》

1.复习导入，引出问题，利用注射器空气还有什么特征？

2.提出猜想，空气为什么能够被压缩？通过实验收集证据，基于证据，得出结论。

3.拓展延伸，生活中对于空气压缩的应用，

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张梦雨　发表于 2020-01-07 17:39

讲师信息

张梦雨　郑州市中原区互助路小学
张梦雨曾获得“中原区小学科学优质课一等奖”、“郑州市实验优质课一等奖”、“河南省教育系统优质课三等奖”。

原始文件请联系作者获取

《压缩空气》教学方案张梦雨.zip

自我评价

优点：

基于课程标准和学生的学习水平，利用视频、板书等将科学知识融入其中，帮助学生充分理解。

不足：

器材方面缺乏创新。