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本节课设计了两个真实的问题情境“1分钟鼓掌”和“1分钟河南——信阳毛尖”,力求还原生活场景,在真实的项目学习中发展学生解决真实问题的能力。在“1分钟鼓掌”环节中,由“1分钟可不可以鼓1000下”的提问引发学生们大胆猜想,主动阅读资料卡,选择合适的方法来筛选和表征信息,发展阅读理解能力。在“1分钟河南——信阳毛尖”环节,引导学生从“采茶、炒茶”情境中提取有关联的信息,尝试提问,并联想出更多的数学问题,从而促进提出问题能力的提高。
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课 题:小学数学 量一量,比一比 授课人:张蕾