“烧水”是经典的“运筹”故事，80%的学生已对此有所了解，但并不是从数学的角度去理解的，而本课就是通过这个故事引导学生从数学的角度重新审视，体会运筹思想在生活中的应用。

基于课标指导，本课以“家务能手”设计大赛为背景，通过独立思考、小组合作、展示交流、对比方案，来明确做事要有先后顺序，能同时做的事情要同时做，可以用优化思想解决生活中的实际问题，而后通过教师引导认识流程图，学会用流程图表示事情的先后顺序，感受数学表达的简洁性。