本节课共有导入、探究、总结三大环节，探究又有四个活动组成。活动一：想象并画出两条直线的位置关系，对比分类，明确同一平面内两条直线的位置关系只有相交和平行；活动二：深入研究平行现象，先找出生活中的平行，再想象并画出想法，展示交流学生的不同想法，在辨析中不断丰富对平行的认识、调整完善对概念的理解；活动三：类比平行的方法研究垂直现象；活动四：沟通相交、垂直、重合、平行之间的联系，从运动的角度把握知识间的联系，形成整体的知识网，加深对知识的理解。