《角的初步认识》是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。从学生熟悉的校园生活情景引出角，从观察实物中逐步抽象出所学的角，为了培养学生的空间观念，整体感知角的概念，本节课重点落实三个问题：第一，学生通过生活情景，初步认识角，知道角不是一个点，并会正确的指角；第二；通过观察不同的角，发现角的特点，并会正确说出角的各部分名称；及用尺子正确的画出不同的角；第三通过多种活动丰富对角的认识，会说出角的大小与什么有关与什么无关。