一、快乐前奏

1、复习旧知。2、抢倍数游戏。

二、快乐探究

本环节设置了以下三个学习任务：

1、认识公倍数和最小公倍数。

2、用集合图表示4和6的公倍数。

3、求6和8的公倍数和最小公倍数。

①列举法求6和8的公倍数和最小公倍数。

②探讨两个数的公倍数和最小公倍数之间的关系。

③用筛选法求6和8的公倍数和最小公倍数。

三、快乐合作

课件出示小组合作要求：
1、用自己最喜欢的方法求出这几组数的最小公倍数。
2、讨论交流以下问题：
（1）第一列每组中的两个数是什么关系？它们的最小公倍数与这两个数是什么关系？
（2）第二列每组中的两个数是什么关系？它们的最小公倍数与这两个数又是什么关系？

四、快乐分享

小组分享讨论成果：（1）当两个数是倍数关系时，这两个数的最小公倍数就是其中较大的数。（2）当两个数互质时，这两个数的最小公倍数就是这两个数的积。

五、快乐拓展

这个环节设置了查缺补漏、判断对错、学以致用三道不同层次的习题，来检测学生对本节课知识的掌握和运用情况。

六、全课总结

学生通过本节课的学习来分享自己的收获！