本节课是人教版六年级下册的第三单元的第一课时，是学生认识圆柱的起始课，是下面几节课圆柱的表面积、圆柱的体积、认识圆锥和圆锥的体积的知识基础。

首先呈现现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的图片，接着从实物中抽象出圆柱的立体图形，使学生对圆柱的认识经历由形象到表象再到抽象的过程。然后让学生说说生活中还见过哪些圆柱形的物体，让学生感受到圆柱与生活的密切联系。主要是依托课件实现从实物抽象出圆柱的动态过程，帮助学生建立空间观念。

圆柱的组成及其特征，例1引导学生对圆柱实物进行观察，认识圆柱的底面、侧面和高，通过观察、触摸了解圆柱的特征；还安排了一个有趣的活动，使学生从旋转的角度来认识圆柱，感受平面图形与立体图形的联系与转换，也就是感受圆柱的生成。

圆柱侧面、底面及其之间的关系，教材中首先让学生猜想，“圆柱的侧面展开是什么形状？”然后引导学生剪开，让学生自己发现圆柱侧面的展开图是一个长方形。再通过操作验证比较，探索出展开图形与圆柱之间的关系。