《解决问题》是人教版教材二年级上册内容，是在学生已经熟练掌握7、8、9的乘法口诀的基础上学习的。1.为学生创设真实的情境。元月3日，刘老师要带咱们学校三（1）班的学生要去实践基地参观学习，因路途比较远，所以要乘车去。租这辆车可以吗？激发学生求知的欲望，积极动脑思考。2.让学生主动探索解决问题的方法。要想解决这个问题，需要知道哪些相关的数学信息。学生通过阅读文本、图画等信息，运用已掌握的知识技能解决新问题，体现学生学习的自主性。使学生学会解决问题，找到解决问题的方法。3、体现解决问题策略的多样化。在教学时，让学生自主收集信息、理解数学信息，寻找解决问题的方法。引导学生从不同角度去分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予鼓励。4、表现性评价的嵌入，为学生搭建提升素养的舞台。运用评价量表进行评价、反思，找到优势与不足，提出建议及改进方法，这样有助于学生的发展。