本节课主要是让学生通过抽签游戏、摸棋子游戏，总结事件发生的可能性分为三种情况：“一定”“不可能”“可能”，概括事件发生的确定性和不确定性。通过自主学习、合作学习，完成答题卡上的习题，检测所学知识。通过小明的荒诞日记，学生能迅速熟练的给事件发生的可能性分类。通过“狄青百钱定军心 ”的故事，学生经过质疑、猜测、讨论、分析，最终得出事件的确定性和不确定性是可以转化的。最后学生畅谈学习收获，总结本节所学知识。以课堂实例为切入点，把学科教育和思想品德教育有机结合起来。