本节课的设计基于整体情境，关注学生核心素养，充分解读文本。课前我先通过If you are happy的歌曲调动起学生的积极性，并让学生对情绪的相关单词有初步感知。然后导入到It’s cold outside.Sam is talking with Sarah.What are they talking about?自然过渡到让学生听Let’s try回答问题并找出答案，再过渡到他们将要看的卡通。回答What cartoon will they watch?What ‘s this cartoon about? How do the mice feel? How does the cat feel?以及Why?等问题，理清文本脉络。在Practice环节，让学生通过跟读、分角色朗读、“消灭老鼠”填空等形式，操练对话。在Extension环节，通过让学生回忆不同动画片的故事情节，和同伴运用本节所学句型去表达自己最喜欢的动画，进行话语输出。最后，通过展示日常孩子们的情绪图片，让孩子们了解情绪需要控制，积极的心态需要保持。