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本节课是人教版六年级上册第三单元第二课时的内容，本课时的学习按以下流程进行：1.复习整数、小数除法引出分数除法，2.借助长方形纸探究算法，3.通过练习巩固提升，4.通过对比、练习沟通三种除法算法和算理的联系。本节课的重点是分数除以整数算法的探究和算理的理解，难点是沟通整数除法、小数除法、分数除法之间的内在联系，理解三种除法算法和算理的共通性。

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张蕊　发表于 2020-01-10 13:06

讲师信息

张蕊　荥阳市第六小学

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自我评价

优点：

1. 注重知识间的联系，让学生切实体会“分数除以整数”只是除法整体背景下的学习内容之一，发展数学整体意识； 2.以数形结合的方法，引导学生合作探究“分数除以整数”的计算方法，从而深刻理解算理。

不足：

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