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本节课从学生熟悉的节日引出课题，知道年月日是较长的时间单位。并观察不同年份的年历，通过自主学习，小组交流汇报等活动，知道了一年有几个月，大月小月、2月以及平年闰年的天数和规律。最后通过练习去巩固知识的掌握，通过检测来掌握学生的整体情况。

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刘青松　发表于 2020-01-10 15:14

讲师信息

刘青松　新密市市直第三小学
刘青松，女，中小学二级教师，郑州市骨干教师。长期从事小学数学学科教学工作，教学经验丰富。

原始文件请联系作者获取

《年月日》教学设计及课件.zip

自我评价

优点：

本节课设计符合低年级学生特点，引导学生在游戏中发现问题，提出问题，解决问题。整个教学过程，学生参与度高，探究兴趣浓。教学效果好。

不足：