尊重学生，创设适合学生的活动。倾听学生的心声，培养学生自主探究、小组合作、质疑反思的数学素养。学生在自主探究和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得数学活动经验。本节课让学生带着思考操作，在操作中获得方法，在对比中体会策略，在反思获得真知灼见，设计了如下教学流程：创设情境，导入新课——动手操作，体会策略——综合实践，学以致用——全课小结，拓展延伸。
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