折扣问题-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 小学数学 > 折扣问题

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 2914 次

本节课利用商场搞促销，打折出售的现实情境，让学生在情境中感受和理解打折。学生通过对折扣含义的理解能把折扣转化成百分数，利用折扣解决实际问题。知道打折就是现价是原价的百分之几，并能把折扣和百分之几对应起来，让学生转化成求一个数的百分之几是多少的应用题去解答，让学生在具体情境中理解原价、现价、折扣之间的关系，灵活运用百分数的解题方法来解决实际生活中的折扣问题。

登录注册

热门

我的

联通线路播放移动、电信线路播放

陈娜娜　发表于 2020-01-11 16:42

讲师信息

陈娜娜　嵩阳办嵩山路小学
陈娜娜，中小学一级教师，1999年参加工作，现任教登封市嵩山路小学，任教期间，一直担任数学学科的教学，并担任年级主任，教研组长，班主任工作。所带班级的成绩总是名列前茅，曾获得登封市优质课一等奖，2009年获得登封市优秀班主任、2016年获得登封市优秀班主任、2015获得登封市优秀教师、2017年获得郑州市优秀教师。

原始文件请联系作者获取

陈娜娜《折扣问题》.rar

自我评价

优点：

1.情境引入，用数学的语言解释折扣2.注重参与，让学生亲身体验数学知识的形成过程。3.充分交流，具体感知4.数学生活化的拓展延伸，让学生在练习中用数学。

不足：

语言感染力不够强，有些活动细节还值得优化。

更多...