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本节课是义务教育教科书人教版五年级数学下册第四单元第一课时内容。本节课从学生说出生活中有哪些确定游戏的方法开始,和学生一起通过第一个游戏,感知生活中的确定性与不确定性,通过涂色游戏,让学生进一步练习“一定”、“可能”、“不可能”。第二个摸球游戏通过老师设计的规则,感知在一定条件下事情发生的可能性是有大小的。探究知识中,学生经历了猜测、实践、验证、应用,不断对知识进行内化。通过最后的设计转盘的游戏,让学生真正体会到数学在实际生活中在应用。
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谷晓冰
发表于 2020-01-13 16:19
讲师信息
谷晓冰
新密市市直第二小学
原始文件请联系作者获取
谷晓冰 新密市东大街小学 可能性教学设计 课件.zip
自我评价
优点:
本节课能创造性地使用教材。“摸球游戏”贯穿始终,通过第一个摸球游戏,学生知道事情的确定性与不确定性,第二次的摸球游戏,让学生充分体验事情发生的可能性是有大小的。学生经历了从试验到分析、从猜想到验证、到得出结论的知识形成过程,使学生对可能性这一知识逐步内化,让学生在游戏中学、在游戏中悟、在游戏中用,符合学生的认知规律。
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张蕾
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