本节课先是通过动画让学生感受“点—线—面”之间的联系，初步认识面。接下来开展涂色PK，制造冲突，引出“面”的概念，获得对面的初步感知。然后初步认识面积。摸一摸，认识面，比一比，知大小。接着引出“面积”的概念。举例说物体的面积，建立面积的概念并用丰富的实例完善对面积的认识，发展面积守恒观念。接着比较两个图形的面积，并展示结果，小组自主探究，体验度量方法，确定用小正方形作面积单位最合适，体会统一面积单位的必要性。

最后感悟单位的价值，会数出图形中面积单位的个数，发展面积守恒观念。选择恰当的方法比较面积，认识到曲边图形也有面积。

整个课堂环环相扣，教学过程的设计很吸引学生，精彩纷呈，并时刻关注学生的思考，充分给学生时间让学生讨论思考，很注重以生为本。