《植树问题》是小学数学人教版教材五年级上册数学广角中的内容。针对《植树问题》这节课，我设计了五个环节：

  一、 生活引入，揭示课题

 通过生活中间隔的举例子，引出植树问题，培养学生保护环境的意识，并快速切入课题。

  二、 初步体验，感知规律

 本环节让学生分析题意并猜想，引起思维冲突。把100米改为20米研究，体现了化繁为简的数学思想与研究策略。让学生对     数形结合、建模等数学思想方法有了进一步的理解。

  三、 再次验证，总结规律

 本环节让学生在用“数形结合”方法探究规律的过程中，学生的动手能力、合作能力和实践精神都得到一定的培养。

  四、及时巩固，强化规律

         本环节通过让学生口答表格，和列算式解决例1，让学生明确每步算式的意义以便于更好理解植树问题的数学模型。

五、回归生活，实际运用。

通过层次清晰的练习，培养学生运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，提高学生解决实际问题的实践经验和能力。

六、课堂小结，畅谈收获

让学生谈自己的收获，培养了学生的表达能力和交流意识。