本节课的设计立足于学生实际，着眼于中小学的衔接，从他们的生活背景和已有经验出发，鼓励他们的积极参与，观察对比，动手实践，尝试探究让他们充分利用生活经验来解释数学问题，让学生感受数学从生活中来，又回归生活解决我们生活中的疑问。

遗憾的是中间我自己制作的一段视频，“任师傅钉木条”由于格式问题没能上传成功，不过给位老师可以在我的上课视频中看到。这段视频在教学中帮助我们验证了学生的猜想，使用效果良好。