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本节课采用实验探究的方式进行教学，从美丽的卡瓦伊真火山视频入手，吸引学生的注意，创设问题情景，激发学生对神秘火山的探究，学生通过探究归纳二氧化硫的性质，认识二氧化硫的性质在生产、生活中的广泛应用，体验科学探究的过程。

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史曼菲　发表于 2020-05-11 15:54

讲师信息

史曼菲　登封市第一高级中学

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自我评价

优点：

1、情景创设方面，打破传统的酸雨引入模式，用美丽的卡瓦伊火山湖给学生带来视觉的盛宴，给学生一种新奇的感觉； 2、实验设计方面，鉴于二氧化硫对空气的污染，采用锥形瓶和离心管对实验进行改进，所用药品少，在整节课中学生没有闻到二氧化硫的刺激性气味，同时也非常明显地观看到实验现象。 3、教学线索紧紧抓住化学源于生活。

不足：

1、教学设计通过实验探究二氧化硫的化学性质，通过性质分析二氧化硫在生活和工作中的用途，没有过多新颖的地方； 2、由于考虑到二氧化硫的刺激性气味，在实验中没有让学生实际去闻二氧化硫的气味以及探究二氧化硫的水溶性等化学性质，在知识理解方面，学生只能借助二氧化碳抽象地去思考。

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