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本节课的探究活动以问题为主线,符合学生的认知规律,充分发挥了学生的主观能动性,体现了学生是学习的主体,达到了预期的目标!
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张宇
发表于 2020-05-18 10:43
讲师信息
张宇
省直属实验中学
原始文件请联系作者获取
DNA的复制方式.zip
自我评价
优点:
语言清晰,循循善诱。
不足:
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课 题:
高中生物
DNA分子的结构
授课人:
苗夏林
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