从熟悉的国旗杆这个情景引入，引发学生的思考，并应用所学知识进行初步的设计和探索，从设计方案中找出新的解决方法。引导学生在实践中利用所学知识，通过观察、实验、猜想、验证、证明，再到应用，由特殊到一般的过程得到新知，以及应用新知解决问题。课堂中发挥学生的主体作用，一切新知都由学生们去探索并总结和应用。课堂后段，学生总结课堂中所学的知识，老师做以点评，并提出本节课中出现的新的探究问题，启发孩子们课下继续探索新的知识。