《三角函数模型的简单应用》课堂实录-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课采用智慧课堂教学模式，将传统课堂拓展为课前-课中-课后三个维度。将学生分为理论研究组、地理知识组、数据测量组、问题决策组，在课前分别进行不同侧面的自主学习和研究。将课堂的教学内容有效的延伸至课外。使得学生在实验探究的过程中学习了相关的知识，也获得了良好的数学活动经验，从而发展了学生的数学思维和合作探究能力。

课中环节突出了信息技术的重要性。使用EXCEL绘制惠济区前一天的温度，通过数据的直观表达，让学生从中体会到y=Asin(ax+b)模型在生活中的价值，感悟数学的真谛。课中环节也充分体现了学生的主体地位，由教师组织各组学生进行汇报讲解，合作完成了课本中例题的分析，并在此基础上，分析了我校宿舍楼间距的合理性，完成了数学建模的完整过程，体现了数学在实际生活中的价值。

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胡兆亭　发表于 2020-05-25 08:16

讲师信息

胡兆亭　郑州市实验高级中学

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三角函数模型的简单应用.zip

自我评价

优点：

应用智慧课堂理念，将课堂设计为课前——课中——课后三个维度。学生通过课前的小组合作学习，分别从理论、测量、计算、实践四个维度展开合作学习，在课本中例题的基础上，研究了学校宿舍楼之间的间距是否合理。在生活中应用了数学，完成了数学建模的过程，在数学思维上得到了发展。课堂充分体现了学生的主体地位，由各小组合作展示完成课堂教学的主题内容，符合学生的数学发展需要，为学生创设了丰富多彩的数学活动经验。

不足：

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