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当前位置:首页 > 初中数学 > 《简单的轴对称图形》-郑州市第103中学-龚雯

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因为疫情期间,为了避免学生飞沫传播,本节课把原本的小组讨论环节省略,这样更考验教师的语言引导能力。本节课依然遵循以学生为本的教学理念,引导学生积极思考。学生通过操作等腰三角形纸片思考并得出结论,运用类比归纳分类讨论等数学思想深化学生对数学知识的理解。学生在积极思考,课堂师生互动中体会数学来源于生活并运用与生活。整体课堂学生思维活跃,展示大方得体,学生学有所得。

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龚雯 发表于 2020-05-29 12:32
讲师信息
龚雯 郑州市第103中学
龚雯,郑州市第103中学,七年级数学教师
自我评价
优点:
语言流畅,大方得体,板书工整。能运用启发性语言引导学生积极思考。课堂设计连贯,思维环环相扣,充分体现数学的严谨性和实用性。学生能够在老师的引导和自己的操作思考下自己说出结论。教师能够让学生成就感慢慢。
不足:
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