本节课是以翻转课堂教学模式呈现，由学生录制的寻找生活中的角平分线和中线的实例引入，让学生意识到数学与实际生活的密切联系，明确数学来源于实践应用于实践，进而学习用数学方法解决实际问题。课前的自学任务设计，课堂上层层深入的问题设计，既突出了重点和难点，也发展了学生自主探究意识，并培养动手实践能力与有条理的表达能力。设计时主要以情景引入激发兴趣，学习过程体现自主，知识建构循序渐进，思想方法有机渗透，多维度体现学生的数学核心素养，促进了学生的全面发展。