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本节课围绕“依法办事，尊法用法”、“依法办事，习惯养成”、“依法办事，铭刻内心”、“依法办事，落实行动”四个方面展开。以分析、交流、分享、反思达成本课教学目标，选取学生感兴趣的素材，提升学生参与的主动性，在活跃的气氛中实现情感价值观的升华。

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李瑞锋　发表于 2020-05-30 14:49

讲师信息

李瑞锋　荥阳市乔楼镇初级中学
李瑞锋，大专学历，中小学一级教师，从事政治教学13年。

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自我评价

优点：

面对农村学生，教学问题的设计我注重从学生学情出发，让学生有话可说，同时也能激发学生思考的欲望，让学生的大脑真正的动起来，对一些学生无法考虑全面的问题，我采用谈话的方式一点一点激发学生的感受。

不足：

由于自己能力所限，认知不足，在活动安排、问题设计上无法调动起更多学生的积极性；情感态度价值观目标的达成不甚理想；过于重视强调课本知识，而忽略了生活这本更重要的书籍。同时，因为疫情没有设置讨论环节，略显不足。