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本视频《少年当自强》引导学生了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代所赋予的,知道青少年的情怀与抱负。认清肩负的责任与使命,努力学习,为建设祖国做好准备,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。 结合最新时事政治,联系学生的学习生活实际情况,设计了三个篇章:忆往昔峥嵘岁月稠篇、看今朝英雄人物涌篇、展未来少年当自强篇,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。


陈宁 发表于 2020-05-30 15:24
讲师信息
陈宁 郑州市第七十一中学
陈宁,郑州市第七十一中学道德与法治教师,毕业于江苏省扬州大学思想政治教育专业。荣获“金水区优秀教师”、“ 金水区教学教学先进个人”等荣誉称号,所授课多次获得“郑州市优质课一等奖”、“河南省优质课二等奖”、“ 一师一优课部级奖”等。坚信爱是教育的根本,爱是教育的源泉,爱是教育的灵魂。会用一腔真爱,一份宽容去对待每个孩子,怀揣理想,放慢脚步,放眼长远,等待生命的成长,等待智慧的萌发。
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  • 自我评价
    优点:
    本节课将教材内容建构为三个篇章:忆往昔峥嵘岁月稠篇、看今朝英雄人物涌篇、展未来少年当自强篇。通过看视频话感受、展示图片、讲故事、朗诵展示等方式激发学生兴趣,帮助学生理解少年强则国强,收到较好的效果。
    不足:
    问题设置要有针对性和实效性,应注意层次和梯度。教师自身阅读这个话题的书籍不多,理解不够深入和深刻,总觉得浮于表面;叶圣陶说“教是为了不用教”,不能是机械地、独立地灌输,而应该是自然地渗透;同时道德与法治如影随形,本框题应该在道德中更好地渗透法律知识,这是时代对我们提出的要求,也是建设社会主义法治国家的重要内容。
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