在这一场全民参与的疫情防控阻击战，没有局外人，当下的疫情就是教育工作者最好的活教材。本节课以此次疫情为素材，注重学生政治核心素养的培养。首先以“硬核隔离38天未感染一人”的视频为导入，使学生意识到了“格”的重要性。联系疫情期间的网课学习状态，意在用教材知识指导学生具体生活和学习，提供增强自控力的具体方法。通过分析“疫情蛀虫的不齿行为”和“疫情中的逆行者”这样的正反面教材，让学生学会对自己的行为负责，追求青春的价值和意义，提升青春生命的内涵。疫情下的反思与做法，引导学生在担当中历练，在责任中成长，用行动诠释青春。